《数鸭子》音乐教案大班_《数鸭子》音乐教案大班ppt

《数鸭子》音乐教案大班_《数鸭子》音乐教案大班ppt

       《数鸭子》音乐教案大班的今日更新是一个不断变化的过程，它涉及到许多方面。今天，我将与大家分享关于《数鸭子》音乐教案大班的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.幼儿园大班音乐教案

2.幼儿舞蹈滴答哩窜词

3.幼儿园中班游戏教案

幼儿园大班音乐教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园大班音乐教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐教案 篇1

        [活动目标]：

       　1、体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对摇篮的兴趣。

       　2、在掌握诗歌基础上，学习仿编摇篮。

       　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

       　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

        [活动准备]：

       　1、多媒体课件，《摇篮曲》。

       　2、创编所需的。

        [活动过程]：

       　一、导入课题，出示摇篮，激发幼儿学习的兴趣。

       　1、出示摇篮，师问：看，这是什么？摇篮的什么用呢？睡在里面有什么感觉呢？

       　2、师：睡在摇篮里软软的，很舒服，在我们生活中有很多像摇篮一样的东西，我们一起起来看看吧。

       　3、欣赏课件（没声音的画面），初次感知事物之间的联系，

       　师：你们看到了什么？你觉得什么像摇篮呢？它摇着谁？

       　二、学习诗歌，感受诗歌的优美意境。

       　1、教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。

       　提问：你听见了哪些好听的话，用诗歌中的话来说一说。

       　（要求幼儿要用诗歌中的话来说说，同时出相应的，来加深对诗歌的印象，熟悉诗歌内容。）

       　为什么说蓝天是星宝宝的摇篮？（为什么说大海是鱼宝宝的摇篮？花园是花宝宝的摇篮？）

       　2、观看课件，分段欣赏诗歌。

       　（1）播放诗歌中第一小节，师提问：星宝宝怎样的睡的？

       　为什么白云要轻轻地飘？我们一起用动作来表现。请小朋友和老师一起来读一读第一小节。

       　（2）播放诗歌中第二、三、四小节的课件，师提问：鱼宝宝是怎样睡着的？花宝宝是怎样睡着的？小宝宝是怎样睡着的？

       　（3）引导幼儿说一说，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了；风儿轻轻吹，花宝宝睡着了；歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

       　3、诵读诗歌，体会意境。

       　（1）教师和幼儿一起诵读（看着图把这首诗歌完整地朗诵一遍）。

       　（2）教师和幼儿分角色诵读。

       　（3）用好听地声音来读一读。

       　师：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝和小宝宝都睡着了，不能把他们吵醒，要用什么样的声音来朗诵呢？

       　我们就用轻轻的、好听的声音来读读这首诗歌吧。

       　三、发挥想象，仿编诗歌。

       　1、蓝天里的星宝宝以外，还会有谁？

       　师:那我们试试，把太阳编到好听的诗歌中去。（插卡的形式，把原来诗歌中的白云替换为太阳，连贯地看图朗诵整句话。）

       　2、大海中除了鱼宝宝，还会有谁？

       　3、花园里除了花宝宝外，还会有谁？

       　把创编的内容看着图完整地朗诵，提醒幼儿用轻轻地、好听的声音进行诵读。

        [活动延伸]：

       　将放在语言供幼儿自己练习诵读诗歌。

       　小百科：摇篮是可摇动的婴儿卧具。婴儿睡在上面会很舒服。还有一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为《摇篮曲》。通常十分轻柔，演唱者一般为女性。

幼儿园大班音乐教案 篇2

活动目标：

       　1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。

       　2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱的线索，初步了解作品所表现的大概内容。

       　3、探索用身体动作表现音乐。

活动准备：

       　音乐课件、狮子、图谱、小动物（与幼儿人数相等）王冠、斗篷

活动过程：

       　一、谈话导入：

       　1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？

       　2、为什么说狮子厉害？

       　二、欣赏音乐课件。

       　"狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。"（幼儿观看课件）

       　教师提问：

       　1、"听这段了音乐，你心里有什么感觉？"

       　2、"你感觉狮子和动物之间发生了什么故事？"

       　教师：鼓励幼儿并告诉幼儿音乐的名字及作者。

       　三、引导幼儿分段欣赏音乐，并创编故事、模仿动作。

       　1、幼儿欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编故事。教师。

       　2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓，想像是什么动物走来了。然后，个别幼儿创编狮子威风凛凛走路的动作，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子神气走路。

       　3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点，启发幼儿想像象什么动物在叫。然后，个别幼儿创编狮子凶恶吼叫的样子，最后全体幼儿用身体动作模仿狮子吼叫和小动物害怕的样子。

       　4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。听着音乐小动物会做什么事。

       　四、根据孩子创编的故事内容，教师之后完整讲述给孩子。

       　五、教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱，帮助孩子理解音乐结构和特点。

       　六、启发幼儿借助音乐和图谱，表演故事内容，重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。

       　七、孩子们听着《狮王进行曲》，做音乐游戏

活动反思：

       　在设计本活动之前，我有幸读到了许卓娅关于音乐活动的一些理念，文章分析幼儿从音乐中获得某种体验的期待，是欣赏热情产生的最原始动力，而期待和期待的不断满足则是欣赏热情生长的增强剂，因此说没有欣赏期待的不断满足，就不会有欣赏的热情。在上述理念的影响下，我通过让孩子们创编故事，创编动作，然后出示图谱，最后视、听、动同步参与的方法，引导幼儿感受和表现音乐。本次活动孩子参与的积极性非常高，尤其让我难忘的是，当我引导孩子们看完图谱时，他们竟情不自禁地给我鼓起了掌。我认为这就是本次活动的最大收获和成功。

不足之处：

       　1、前面听音乐看图谱时，引子那段没卡准。

       　2、最后孩子玩游戏时要求不太明确。

幼儿园大班音乐教案 篇3

活动目标：

       　1、模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。

       　2、尝试运用回旋曲按场景以小组轮换的方式表演，体验合作表演的快乐。

活动准备：

       　1、各种乐器，母鸡散步经过的故事场景。

       　2、幼儿已听过故事，并探索过部分情节的声音。

       　3、乐曲《稻草中的火鸡》。

活动过程：

一、引出故事主题

       　1、今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了。

       　2、幼儿听音乐用肢体动作学母鸡萝丝散步，思考怎么表现母鸡萝丝悠闲散步的样子。

二、讲述故事，组织讨论

       　1、回忆故事。

       　(1)母鸡萝丝去散步时经过哪些地方?它先去哪里再去哪里?

       　(2)在散步时发生了一些什么事情?

       　(3)狐狸的坏主意得逞了吗?

       　2、共同探讨。

       　(1)选择其中一个情节，分辨其中的声音，如：你最喜欢哪段故事?在这段故事里能听到什么声音?这些声音是怎样的?什么声音在前，什么声音在后?

       　(2)思考用什么乐器可以表现这些声音。

       　(3)尝试用乐器表演，共同分辨选用哪种乐器比较合适。

       　(4)部分幼儿表演。

三、小组练习，共同表现

       　1、幼儿自由结伴，分别选择一个场景，共同商议选用的乐器。

       　2、小组内进行分工，按声音出现的先后进行练习。

       　3、交流各组的表现。看看说说每个小组用了什么好方法。

       　4、共同表演：

       　(1)由一个幼儿扮演母鸡萝丝，用肢体动作表现散步的情景，其余各组幼儿表现不同的场景。

       　(2)母鸡萝丝按故事顺序分别经过各组，到达某一组时，该组幼儿立即起立用乐器表演故事场景，直至故事结束。

幼儿园大班音乐教案 篇4

活动目标：

       　1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的.动作。

       　2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。

       　3.通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

       　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

       　音乐、手花

活动过程：

       　一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。

       　1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。

       　2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。

       　二、了解游戏规则，探索游戏玩法。

       　1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。

       　（1）幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。

       　（2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。

       　（3）一幼儿做“熊”，再次游戏。

       　2．欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。

       　（1）讨论：怎样把熊引开？

       　（2）和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。

       　（3）提问：村长是怎样选“聪明人”的？“聪明人”往哪里跑？

       　三、集体游戏“熊和木头人”。

       　1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。

       　2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。

       　小百科：熊，是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

幼儿园大班音乐教案 篇5

设计思路：

       　音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。

       　《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，××，×× 使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。

活动重点难点：

       　1、重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

       　2、难点：在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。

活动目标：

       　1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。

       　2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。

       　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

       　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

       　5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

活动准备：

       　1、自制音乐图谱一幅。

       　2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。

       　3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。

活动过程：

       　1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。

       　2、听一听、看一看、说一说。

       　A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。

       　B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。

       　C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）

       　3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。

       　风车是怎样旋转的，可以做什么动作？

       　枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？

       　选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。

       　4、跟着音乐演奏：

       　A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。

       　强调幼儿要学会看教师的手势指挥。

       　B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。

       　在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。

       　5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。

活动反思：

       　一、精心设计导入，激发学生学习音乐的兴趣。在本节课设计的导入上，我创设生动的学习环境，采用做梦，小蜜蜂采蜜的故事贯穿始终，使他们对本节课的教学内容产生了浓厚的兴趣。故事讲完了，曲式结构也就出来了。将学习与生活紧密结合，让学生感知生活，提高认识能力，引导学生“在玩中学，在乐中学”。

       　二、从曲式结构入手，通过身体动作感受音乐结构特点。欣赏音乐最重要的是教会学生欣赏音乐的方法，分析音乐作品的能力。在教学的过程中，我采用整体---部分---整体欣赏的方法，沿着蜜蜂采蜜的路线，运用动起来的方法，引导学生认真地有步骤地听辨音乐，首先利用旋转的动作，抓住乐曲的主题（A段）。每听一遍乐曲，总要针对一定的问题去听、去思考。以诱发其好奇心，促使学生开动脑筋积极思考和认真回答问题。在此基础上对比去听其他段落。在聆听中引导启发学生通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜欢，有较高的积极性，突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的教育效果。

       　三、欣赏教学首先要学会听，本节课所有教学形式都是在不影响听的情况下进行的，不做过多的花样分散听的注意力。选取最简单，最单纯的版本，让学生能很深刻的记住单簧管的音色。

       　四、发展学生的创造性思维，表现音乐。在本节课中，乐曲欣赏次数较多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重复乏味。相反多次的欣赏加深了学生对乐曲的印象。每次聆听后先听听学生的对音乐的理解，尊重学生的意见，此基础上教师再加以引导，不束缚学生的思想。

       　五、教学方法灵活多样。用生动的故事、形象直观的图谱区分乐曲结构；用律动参与的方法感受音乐的情绪。

幼儿园大班音乐教案 篇6

活动目标：

       　1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。

       　2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。

       　3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐。

       　4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

       　5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：

       　节奏图（下面有马路和小树）;画有背景的;鸭子小若干;数字2.4.6.7.8；移动小鸭子一只;红绿灯；红圈一个（贴在手掌心）。

活动过程：

       　1.节奏激趣。

       　（1）出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走?

       　（2）出示节奏图，学习并理解休止符。（∣●●●●●∣●● ●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣）

       　教师：我走在马路上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。

       　鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。

       　（3）学习用鸭子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。

       　这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。

       　创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎)

       　2.“数鸭子”游戏。

       　（1）出示：今天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。我们现在来玩“数鸭子”游戏。我们先来看图上有什么?

       　教师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有2只；

       　教师继续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有4只；

       　教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速作出反应。

       　（2）提炼归纳：老师是怎么问的？数到了几只鸭子？

       　3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。

       　4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。

       　5.继续“数鸭子”游戏。

       　(1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少?教师快速在图上贴上鸭子，问：现在有几只？

       　(2)教师轻声哼唱歌曲的后半部分。

       　(3)幼儿跟唱歌曲后半部分。

       　6.完整学习演唱歌曲。

       　7.师幼共同小结歌曲的特点。

       　8.师幼共同创编动作，边唱边表演。

活动延伸：

       　1.学习二声部演唱，体验和声之美。在演唱部分的乐句末加上“嘎嘎”，分组演唱。

       　2.学习歌曲的第二段。

       　3.欣赏其他的说唱歌曲。

活动反思：

       　教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握;演唱部分的教具是一张背景图，简单的实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。

       　活动的难点是休止符的掌握与表现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。活动中还注意到了个别指导，对个别幼儿加强关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握休止符。整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐步加深，幼儿学得既轻松又愉快。

       　活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘谨;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。

幼儿园大班音乐教案 篇7

活动目标：

       　1、迁移生活经验，创编“游公园”的律动。

       　2、在音乐的伴奏下，能较合拍地做滑滑梯，跷跷板，划船，赏花的动作。

       　3、体验与同伴共同活动的乐趣。

活动准备：

       　地垫人手一块，若干，加伏特舞曲，照相机

活动过程：

       　一、开始部分

       　以游戏的口吻导入活动，幼儿手持地垫随加伏特舞曲a段音乐做动作进场。

       　二、基本部分

       　1、分别出示，引导幼儿观察，并启发幼儿创编滑滑梯、跷跷板、划船、赏花的动作。

       　引导幼儿分别听b段第一，第二乐段，启发幼儿进行创编，并通过空间，方位的变化听音乐练习动作。

       　2、根据幼儿创编的动作，听b段音乐完整的练习。

       　3、幼儿随b段音乐完整用创编的动作完整表演，并启发幼儿与同伴合作表演。

       　三、结束部分

       　幼儿随乐曲边完整表演边离开活动室。

幼儿园大班音乐教案 篇8

活动目标：

       　1．进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。

       　2．尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

       　3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

       　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

       　5．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：

       　自制新疆帽若干（幼儿人手一顶）、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。

活动过程：

       　1．律动入室，带动孩子的积极性。

       　2．学习新疆舞，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。

       　（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。

       　师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？

       　（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。

       　师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。

       　（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）

       　（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。

       　师：还有哪些动作是我们没学过的？

       　教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

       　a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。（孩子练习动作）

       　b)做得真好，我们再来学学手的动作。（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。）

       　c)"做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。"（孩子练习整体动作）

       　d）听音乐完整地练习。

       　3．尝试创编舞蹈动作。

       　（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。

       　师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以替换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。）

       　（2）请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

       　4．全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。

       　（1）"好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。"（教师巡回指导，纠正不正确的姿势）

       　（2）戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。

       　师："我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。"（孩子跳舞）

       　5．离场。

       　"孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗？"（教师与幼儿一起离场）

幼儿园大班音乐教案 篇9

活动目标

       　1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。

       　2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴互相配合合作，共享成功的喜悦。

活动准备

       　多媒体课件音频。

活动过程

       　一、谈话导入。

       　师：小朋友你们喜欢小动物吗?你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗?公鸡和母鸡谁会下蛋呢?今天老师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么?

       　(设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。)

       　二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容

       　1、播放课件。

       　师：歌曲里唱到了哪些小动物呢?

       　幼：小鸟，小鱼等。

       　师：小朋友们听得真仔细，我们再来仔细听听在它们身上发生了什么?(再次播放课件。)

       　师：在它们身上发生了什么呢?

       　2、师：这首歌给你们什么感觉?歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗?这首歌和我们以前唱的歌一样吗?哪里不一样?

       　幼儿根据教师出示的具体讲述。

       　小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，非常的有趣，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。

       　(设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。)

       　三、组织幼儿学唱歌曲。

       　师：这首歌曲非常有趣，今天请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首有趣的歌曲唱出来。

       　1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看边演唱，帮助幼儿理解掌握歌词。

       　2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓励小朋友大胆地演唱。鼓励生生互动表演唱。

       　师：这首歌真有趣，把所有的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀?我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。

       　(设计意图：通过边看边学唱以及各种方式的反复演唱帮助幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。)

活动延伸

       　鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

       　师：小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看。

       　(设计意图：通过创编歌词，帮助幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。)

幼儿舞蹈滴答哩窜词

       　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的《分一分》含反思幼儿园大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《分一分》含反思幼儿园大班教案1

活动目标：

       　1、体验一分钟的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。

       　2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

       　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

       　4、体验游戏的快乐。

活动准备：

       　幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计表活动过程

活动重难点：

       　知道一分钟有多长，并体验一分钟的长短。

       　知道时间的价值与自身的努力有关系。

活动过程：

一、猜测交流：

       　一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答"60秒"。)师：60秒又有多长呢?一秒种很短暂，滴答一下就过去了，60秒就是滴答60下，那一分钟到底有多长呢?让我们来边做游戏边感受一下吧!

       　A游戏：

       　山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。(开始记时)师：谁来说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉?

       　师：那你们觉得一分钟的时间怎样?(一起回答：很长)B游戏：

       　师：那现在，老师再给我们小朋友一分钟，小朋友回到自己的位置上去玩起来。感觉一下，这一次的一分钟有什么不一样?

       　(幼儿玩积木)师：刚才的一分钟，你做了什么事情呢?

       　师：那你们觉得这次的一分钟怎样?

       　总结：原来当我们扮演木头人，一动不动时，会觉得时间很长，很长。我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。

二、播放视频

       　了解一分钟时间里可以做什么?

       　1.你想知道一分钟里面，世界上会发生什么事情吗?给你们看一场小**吧，就一分钟哦(观看PPT)

       　2.提问：你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情?

三、幼儿操作 ;

       　师：一分钟世界上能发生这么多的事，真了不起，今天，老师也给小朋友准备了一些材料，我们小朋友也来试试一分钟做了多少事情。

       　1.老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。

       　2. 明确规定：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里做了多少事情。

       　3.幼儿分组操作。

       　4.交流汇总，教师记录结果。

       　(1)请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠?

       　(2))请幼儿介绍一分钟的成果。

       　师：同样花了一分钟，为什么最后的结果不一样?有的多，有的少呢?幼儿讨论。

       　师小结：虽然时间相同，都是一分钟，但每组做的事情不一样，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

       　师：我还发现刚才穿珠子那组的小朋友，他们相同的时间里，做着相同的事情，可他们的结果也不一样?有的穿得多，有的穿得少，这是为什么?

       　师小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快慢，所以结果也会不同。

       　原来只要抓紧时间，加快速度，在一分钟时间里就可以做更多的事情。那我再给大家一分钟的时间，你们有没有信心比刚才做的更多呢?好，准备幼儿操作第2次5.再次总结各组操作数据，师：为什么有好多小朋友这次做的要比上次的多呢?幼儿自由说说。

       　让幼儿明白，做事情要专心，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了

        四、总结对时间的感受，知道要珍惜时间

       　师：小朋友们，今天我们玩了一些游戏，玩得可开心了!你们觉得时间过得快吗?

       　师：一分钟的时间不多，可是只要我们珍惜时间，抓紧时间，也能做很多种有意义的事情。在这次四川雅安大地震中，我们警察叔叔抓紧每一分钟，后来救出了好多被压的人，而医生们也抓紧每一分钟，救活了那些垂死的伤病员。一分钟看起来很短，但在我们的生活中却能做好多有意义的事情呢还有几个月我们就要升入小学做小学生了，都要自己安排时间，如果你拖拖拉拉事情会怎么样?如果你抓紧时间结果又会怎样?

        五、结束让幼儿用一分钟的时间站成一队。

       　活动反思：

       　为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

《分一分》含反思幼儿园大班教案2

设计意图

       　现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的'习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。

活动目标

       　1．感知时间，体验一分钟的长短。

       　2．感受时间和生活节奏的关系。

       　重点难点

       　重点：感知时间，体验一分钟的长短

       　难点：实际生活中懂得珍惜时间

活动准备

       　1. 经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。

       　2. 物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份,珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。

活动过程

       　（一）认识时钟，感知一分钟。

       　1. 时钟引入活动。

       　师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。

       　(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。那么一分钟到底有多长呢？

       　2. 出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。

       　3. 教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

       　（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。

       　师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。

       　师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。

       　（三）组织幼儿玩“一分钟”穿珠子游戏，感受时间和生活节奏的关系。

       　1. 教师介绍玩法。

       　师：接下来我们要来玩“一分钟”的穿珠子游戏了，请小朋友听到我说计时开始的时候，大家同时穿珠子。

       　2. 教师提出游戏要求：

       　师：我来看看穿珠子时谁是又安静又快，听到老师说时间到的时候，大家要停下来，数一数自己穿了多少颗珠子，然后记在心里。

       　师：现在请小朋友轻轻地拿起椅子下面的托盘放在自己的大腿上，准备好了吗？计时开始。（播放背景音乐）

       　3. 幼儿穿珠子，教师观察指导。

       　4. 请个别幼儿来报数，并说一说为什么有的小朋友可以穿那么多的珠子，而有的小朋友却穿那么少？

       　5. 教师小结：同样一分钟的时间，做事情的结果却不一样。这是因为有的孩子很认真地在穿珠子，珠子就穿得多，有的孩子不够认真，会跟旁边的孩子聊天所以就穿得少，有的孩子的速度比较快，穿的珠子就多，有的孩子的速度比较慢，穿的珠子比较少。

       　（四）引导幼儿在“一分钟”时间内进行分组活动，继续感受时间和生活节奏的关系。

       　1. 介绍材料及玩法。

       　第一组：夹玻璃球。用筷子把托盘里的玻璃球夹到碗里。

       　第二组：穿珠子。用绳子把珠子穿起来。

       　第三组：套回形针。用回形针一个套一个。

       　第四组：给花生拨壳，把拨好的花生仁放到小碗里，再把花生壳放到大碗里。

       　2. 教师提出操作要求。

       　师：六个小朋友一组，过一会儿听到音乐的时候，小朋友的小手才可以开始工作，当音乐停的时候，小朋友就要停止工作，数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、夹了多少颗玻璃球、套了多少个回形针、拨了多少个花生仁，然后把自己的号数写在记录单第二行的第一格，把数量多少写在第二格（教师有个大的记录单，边讲边记录），记录好之后，把你的记录单贴在旁边的小黑板上。最后看看谁完成的数量多。现在请小朋友不搬椅子，轻轻地走到你想去的那一组。

       　3. 幼儿操作，教师观察指导。

       　4. 请个别幼儿把小黑板搬到台上，教师一一介绍。

       　3. 引导幼儿说一说为什么同样一分钟的时间，我们每一组的小朋友做的结果会不一样呢？

       　师小结：刚才小朋友说了，也找到了一部分原因。虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。

       　（五）游戏“一分钟”系鞋带。

       　1. 介绍游戏玩法。

       　师：接下来我们要来玩好玩的“一分钟”系鞋带游戏了，等一下请大家同时把鞋带打开，听到老师说计时开始时大家同时系鞋带，现在先把鞋带打开，准备好了吗？开始。（播放背景音乐。）

       　2. 幼儿系鞋带，交流一分钟内完成任务的情况，教师帮助幼儿统计在一分钟内系好鞋带的人数。

       　3. 幼儿再次游戏，同样统计完成任务的人数，并对前后情况进行对比。

       　4．教师小结：刚才小朋友都说得很好，做事情要专心，要抓紧时间，不拖拉，这样就能更快了。

       　（六）引导幼儿在实际生活中懂得珍惜时间。

       　师：孩子们，今天我们尝试了一分钟内可以系好鞋带，一分钟可以穿20颗珠子，一分钟可以夹10个玻璃球等等，知道了一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，所以从现在开始我们不管做什么事情都不拖拉，认真地完成，珍惜每一分钟。

活动反思

       　本次活动的重点是让幼儿体验一分钟的长短，感受时间和生活节奏的关系。这次活动的内容选择符合本班幼儿的现有水平与需要，并具有一定的挑战性，贴近幼儿的生活，并能引发幼儿学习的兴趣。在活动的准备方面能准备充分，材料经济实用，都是一些平时常见的物品如弹珠、回形针、鞋子等。整个活动环节层次清晰，每一环节的目的明确，而且能层层推进。活动的形式多样，能注重个人、小组、集体的多种形式合理组织。教师能启发、支持幼儿的主动学习，并能及时的小结，帮助幼儿梳理、提升经验。幼儿对本次活动非常的兴趣，能积极愉快地参与活动，并认真地操作。但是由于个别幼儿操作时拖拉的现象，导致整个活动所用的时间过长，因此教师在组织活动时可以更紧凑一些。

《分一分》含反思幼儿园大班教案3

        活动目标

       　1、培养幼儿能对一组物体进行多角度分类。

       　2、培养幼儿仔细观察的能力。

       　3、培养幼儿语言表达的能力。

       　4、让幼儿学习简单的数学题目。

       　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

        活动准备

       　红黄两色圆形、正方形的物体，白纸、蜡笔、水笔

        活动过程：

       　1、向幼儿展示分类表并将各种大小颜色不同的形状放进了一个大的框框里。

       　2、请幼儿先按照颜色分类，将红色的放在一起，**的放在一起。

       　3、按照颜色进行分类后，指着红色的这一边，请幼儿再继续按形状进行分类。

       　4、引导幼儿按颜色与形状进行描述，如红色的时正方形，**的圆形等等。

       　5、继续让幼儿按大小将物体进行分类。

       　6、拿出白纸，让幼儿用自己喜欢的笔和颜色画出各种形状的东西。

        教学反思

       　这是一堂寓教于乐，生动有趣的教学活动。本活动让幼儿主动探索，获得知识。在活动种注重幼儿的个体差异，提供不同的操作材料，根据幼儿能力差异提出不同要求，使幼儿在操作活动中个人能力在原水平上有显著提高。通过此活动，对幼儿表达能力的提升有所帮助，逻辑思维能力得到了培养。

《分一分》含反思幼儿园大班教案4

       　活动设计背景

       　孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。

活动目标

       　1.会唱《一分钱》。

       　2.幼儿主动参与活动，大胆表演。

       　3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

       　4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

       　5.在活动中与同伴共舞，交流情感。

教学重点、难点

       　1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。

       　2、难点：角色表演

活动准备

       　1.一分钱纸币若干

       　2.警帽一顶

       　3.录音带

活动过程

       　一、

       　1.律动《数鸭子》。

       　2.师生问好：

       　3.出示“捡钱交给警察叔叔”的。

       　提问：

       　(1)上都有什么?

       　(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述，培养幼儿的语言能力)

       　4.认识一分钱，开始新课教学

       　二、新歌教学

       　1.听录音范唱或教师范唱。

       　2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。

       　3.随我朗读歌词。

       　4.随我逐句学唱。

       　5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

       　6.试着随我完整地唱。(三遍)

       　7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

       　8.再完整地唱一遍。

       　三、表演歌曲

       　1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。

       　2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。

       　3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

       　4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

       　让每一位幼儿都有参与的机会。

       　四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

活动延伸：

       　认识各种面值的纸币。

活动反思：

       　班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。最好利用课余时间平等地与学生交流，增进了解、加深友谊，并引导他们在共同学习、互相帮助、共同提高中建立真正的友谊；不断提高自身素质，用人格力量去感染学生。

《分一分》含反思幼儿园大班教案5

活动目标

       　1、幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。

       　2、通过不同方式感受体验一分钟的长短，明白时间长短与自身努力有关。

       　3、知道要珍惜时间，把握好每一分钟。

       　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

       　5、让孩子们能正确判断数量。

活动准备

       　幻灯片、铅笔，本。

活动过程

       　一、引题。

       　1、认识时钟，知道一分钟有60秒。

       　一匹师：今天老师给小朋友猜一个谜语（猜谜：马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜）。你知道是什么吗？

       　出示时钟，认识时针、分针、秒针，有谁知道秒针走一圈是多长时间呢？（说完钟表秒针走一圈）它走一圈又要走多少下呢？让我们一起来数一下吧。知道一分钟有60秒。

       　总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。

       　二、感受一分钟的长短。

       　（1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

       　教师提问：停一分钟有什么感觉？现在觉得一分钟是长还是短？怎么又觉得长了呢？

       　提问：谁来说说这一分钟你有什么感觉？那这一分钟你感觉是长还是短呢？

       　（2）大家体验一下一分钟。

       　我们一起来玩个一分钟说古诗的游戏，你觉得这一分钟时间长还是短？

       　为什么同样是一分钟，感觉却不一样呢？

       　（3）总结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候又会觉的一分钟很短。

       　现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。

       　小结：“原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。”

       　三、挑战一分钟

       　1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频。

       　2、“很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？”做事要专心。

       　3、幼儿猜测一分钟能做哪些事情。

       　（1）幼儿自由猜测

       　（2）让幼儿猜一猜，他们在一分钟分别能跑多少米、写多少个字？（上网上查了些资料，一分钟跑400米，写70个字。

       　4、分组活动：挑战一分钟。

       　师：刚才小朋友看到上的人物他们利用一分钟达到了很好的效果，今天老师也请小朋友来挑战一分钟，看看我们能和一分钟挑战？

       　看看小朋友能在一分钟内数多少个数，多的获胜。

       　看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。

       　看看一分钟能拍多少下手，多的获胜。

       　5、检查幼儿情况并总结。

       　（1）幼儿体验结果，选出获胜者。

       　（2）小结：一分钟不像我们想象的那样短，只要抓紧时间，我们一分钟可以做的更多；原来一分钟没有我们想象的那么长，一分钟是很短暂的，我们要珍惜每一分钟。

       　“一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间把事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间呢？”

       　做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵，一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。

       　6、结束活动，体验一分钟能走多远的路。

活动反思

       　本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备，开展活动前幼儿已认识时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比较紧张，所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快，活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会如何有机地总结、提升幼儿的探索发现，同时我也要掌握幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

       　小百科：分钟，表示时间长度的词语。

《分一分》含反思幼儿园大班教案6

活动设计

       　幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。有的小朋友时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。那么，该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此，设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间，珍惜时间。

活动目标

       　1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。

       　2、知道一分钟在时钟上如何表示。

       　3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。

       　4、让孩子们能正确判断数量。

       　5、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备

       　1、一个大闹钟和一分钟计时器，（ppt）课前让幼儿认识整点和半点。

       　2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。

活动过程

       　一、出示闹钟引题，交流：一分钟有多长。

       　1、复习、巩固认识时钟。

       　师：小朋友这是什么？认识吗？（钟）你们真的都认识？我要来考考你们。

       　师：这根粗粗的、最短的针叫什么？比时针稍微细一点长一点的叫什么？那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢？

       　师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？那一分钟有几秒呢？数一数。

       　2、教师总结：一分钟有60秒。

       　3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。

       　如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。

       　4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

       　5、感受一分钟。

       　师：你觉得一分钟是长还是短？那我们来感受一下吧？

       　6、教师总结：一分钟说长不长，说短也不短，我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。

       　二、体验一分钟能干什么。

       　1、一分钟能做些什么？

       　在条件允许的情况下请幼儿动手试试？

       　（1）欣赏成人一分钟内能做什么？（ppt）

       　（2）教师总结：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏。

       　2、游戏一：山上有个木头人

       　3、游戏二：一分钟内不眨眼

       　4、游戏二：夹弹珠

       　A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠，然后把它记录在记录表上。

       　B、请幼儿介绍夹弹珠的方法，传授经验。

       　C、幼儿再次操作，分享成功。

       　D、同样花了一分钟时间，为什么有的小朋友夹的多，有的小朋友却夹的少呢？

       　结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。抓紧时间了你完成的任务就多了。

       　三、讨论：如何珍惜时间

       　1、刚刚我们用了很多个一分钟，现在还能回去吗？

       　2、教师总结：时间过去了就不能再倒回了，所以我们小朋友要珍惜时间，做有意义的事情，不要让时间白白浪费。

活动延伸

       　请小朋友在一分钟之内把玩具收好。

活动反思

       　本次活动我根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。活动的准备分为知识准备和物质准备，教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料。幼儿的知识准备，开展活动前幼儿已认识时钟，并懂得一分钟时间的概念。教师为幼儿创设了情景及，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。但是在游戏活动中我没有很好的引导幼儿去说，由于教师组织活动比较紧张，所以导致整个活动教师的语言过多、语速较快，活动时间没有很好的支配。通过本次活动让我成长了不少，在今后的工作中，我会更好的结合新纲要，学会如何有机地总结、提升幼儿的探索发现，同时我也要掌握幼儿的兴趣点、年龄特征、知识生活经验，在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。

幼儿园中班游戏教案

       开场：

       1尊敬的各位领导、各位老师，

       2亲爱的小朋友们，

       3你们好!

       1温暖的阳光，诱人的花香，

       2喜悦的笑脸，激动的胸膛，

       3连小草都在欢乐地歌唱，

       2轻轻地，摒住呼吸，

       1每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，

       3六一国际儿童节——来到了。

       1今天，是个好日子，

       2在我们欢度节日的时刻，

       1在我们两园并进的时刻，

       2我们迎接国际六一儿童节，

       1我们迎接小朋友的每一个进步，

       3我们迎接新的机遇和挑战。

       1请欣赏：大班小朋友的舞蹈《好日子》

       1传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。今天，大班的小朋友跳起了欢乐的《草裙舞》，来庆祝我们自己的节日。请欣赏。

       2当我第一次来到幼儿园，哭哭啼啼吵着要妈妈的时候，亲爱的老师，是您的手像摇篮，温暖了我，我多想叫你一声――妈妈。请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵《摇篮》。

       2今天，我们欢歌笑语;今天，我们茁壮成长;今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。请欣赏大班小朋友的《手套操》。

       1我们的小朋友个个都是小能手，现在上台的三个小朋友都有自己的绝活呢。(请他们自我介绍一下。)请大家欣赏他们的才艺表演。

       (灵活机动地让他们介绍自己的作品或者现场采访。)

       1别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈《功夫》。

       2小妞妞，挎篓篓，干什么?拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。请欣赏小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

       1有一只花公鸡，长得很漂亮。它去和啄木鸟、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鸟忙着给树治病，小蜜蜂忙着去采蜜，青蛙忙着捉害虫，它们都不跟公鸡比美。这是为什么呢?请欣赏中班小朋友的童话剧《爱美的公鸡》。

       2美丽的大森林里，来了一群快乐的小兔子，它们忙着采蘑菇呢。请欣赏中班小朋友的《快乐的小兔子》。

       1下面将要上场的大班的小小男子汉们，个个神气十足，威风无比，他们给大家带来了来自军营的舞蹈《我是解放军》。

       2我们的世界是一个爱的世界，爱自己，爱家人，爱老师，爱伙伴，爱地球，爱自然。关爱生活，从我做起。请欣赏小班小朋友的《环保时装秀》。

       1我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。请欣赏大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵开》。

       2今天是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐!请欣赏小班小朋友的舞蹈《地球是我们的家》。

       1花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。请欣赏中班小朋友的《小鸭舞》。

       2是那么开心难忘，我们的六一;是那么激动幸福，我们的六一;请欣赏中班小朋友的舞蹈《喜庆六一》。

       结束：

       1让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，

       2让时光停驻，我们是那样依依不舍，

       1亲爱的老师

       2亲爱的伙伴，

       1感谢您，陪伴我们的快乐童年，

       2感谢您，为我们付出的辛勤劳动，

       3感谢您，与我们共同庆祝节日，

       2014幼儿园六一舞蹈串词

       潘：欢迎大家来到xxxxxx幼儿园、xxxxxx幼儿园庆六一国际儿童节及进驻xx四周年庆典活动的现场，本次活动的主题是“Dreams of Harvard 爱他就给他最闪亮的童年” ，给孩子提供展示自己的舞台！

       王：沐浴着和风丽日，我们迎来了花团锦簇、芳香四溢的六一国际儿童节。

       这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。

       张：在这欢乐美好的日子里，我们带着期望和节日的问候，共同欢聚一堂。迎接孩子们的节日——

       合：六一国际儿童节！

       王：接下来，我们来介绍一下参加本次活动的嘉宾：他们是：

       今天来到我们现场的还有亲爱的家长朋友们和小朋友们，欢迎你们的到来！

       张：今天，和我们一起主持节目的还有4个小小主持人，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场吧！（小主持人自我介绍）

       潘：相信你们会有好的表现！现在有请xxxxxx幼儿园、xxxxxx幼儿园园长芮红女士为为小朋友送上六一的祝福！掌声欢迎~

       2《旗帜》

       潘：xxxx幼儿园从1996年第一所幼儿园成立至今已发展到14所，他们不仅是镶嵌在各个城市的一颗明珠，他们更凭借着自己的努力成为当地民办幼儿园的一面旗帜，下面请欣赏教师舞蹈《旗帜》。

       3《架子鼓表演》

       王：谢谢老师的舞蹈《旗帜》。今年是我们伟大的祖国成立60周年，同时也是xx建市60周年，xxxx幼儿园教师的舞蹈《旗帜》表达了对建市60周年、建国60周年的祝福，祝我们的祖国繁荣昌盛，xx的未来更加美好。60年风雨兼程，60年拼搏奋进。60年的努力、拼搏，我们的祖国走向的强盛，今天我们的孩子也献上建国60周年的礼物，请欣赏架子鼓演奏《我爱北京天安门》、《红星闪闪》，有请小鼓手们上场吧！

       （小鼓手作自我介绍）

       4《魔法森林》

       孔：哥哥，你快乐么？

       张：快乐！

       孔：快乐是健康的，快乐是幸福的。

       张：让我们一起去寻找快乐吧！

       孔：哥哥你见过小魔法师么？

       张：没有，

       孔：你看，她们穿着漂亮的衣服来了！

       张：请欣赏中班舞蹈班带来的奥尔夫音乐舞蹈《魔法森林》。

       5《小蝌蚪找妈妈》

       毛：mummy,mummy,where ’s mummy?……

       李:I’m your mummy,I love you!

       王：你们两个在干嘛呀？

       李、毛：我们在表演英语童话剧呢！

       王：你们的英语说得可真好呀！

       李、毛：Just so so…

       王：英语教学是我们幼儿园的教育特色，xxxx幼儿园在十年探索中形成了独特的英语园本课程和教育风格，接下来请欣赏英语童话剧《小蝌蚪找妈妈》（英语）《The Tadpole find his mummy》。

       李：Please enjoy!

       6教师舞蹈秀 《中国风》

       潘：william，你知道舞蹈有哪些种类吗？

       张：当然知道了，比如说：藏族、蒙古族等等。

       潘：你说的都是民族舞，还有现代舞、古典舞、芭蕾等等，你今天穿的这身衣服？

       张：我今天的这身装扮是汉族的服装，接下来我要和我们其他四位老师为大家带来各种不同风格的舞蹈。

       潘：好，期待着你们的精彩表演，请欣赏教师舞蹈《中国风》，掌声欢迎！

       7《老鼠戏懒猫》 （老师带着上）

       李：（扮演小老鼠上场）

       张：唉木子你在干嘛呢？

       李：这还看不出来？小朋友们，你们说我穿的是谁的衣服啊？

       小朋友互动：小老鼠！

       张：接下来请欣赏xxxxxx幼儿园爱心四班的小朋友们带来英语童话剧《老鼠戏懒猫》

       8《托小班互动》

       潘：谢谢爱心四班小朋友带来的精彩表演，小演员们可真棒啊，据我所知啊，在我们的台下也坐着一群可爱的小演员们！让我们一起看看他们在哪里？xx甜心一班的小朋友在哪里？xx甜心二班的小朋友在哪里？xx甜心三班的小朋友在哪里？xx甜心四班的小朋友在哪里？xx甜心五班的小朋友在哪里？xx甜心一班的小朋友在哪里？xx甜心二班的小朋友在哪里？这些小朋友都是我们幼儿园年龄最小的小朋友，今天他们也为小朋友们带来了六一的祝福，请欣赏三句半《欢庆六一》歌表演《就是爱你》（张、王在台下互动）

       9《秀色》

       张：让我们再次用热烈的掌声鼓励一下我们甜心班的小宝贝们吧！xx的教师团队是非常优秀的，在08年的教师技能技巧大赛中，我园参赛的集体舞《秀色》在众多的优秀节目中脱颖而出，下面请欣赏教师集体舞《秀色》。

       10、xx之星

       （1）小沈阳

       梁：我嗲嗲的走上来，大家好，我的汉语名字叫梁熙奇，我的英语名字叫梁熙奇~，

       张：你学的还挺像小沈阳的

       梁：今天小沈阳哥哥也来到了这里，让我们用热烈的长神欢迎

       张：在5月23、24日经河南电视台授权，在东易日盛装饰有限公司的大力支持和赞助下我园在千盛百货举办了 “xx之星”xx赛区的海选活动，参赛选手达560余人，观众2000余人，xx教育为全省的孩子举办本次才艺大赛，目的是为孩子们提供一次展示自己的机会和舞台。本次大赛我园的小朋友脱影而出，进入晋级赛的孩子有10名，下面有请三位小选手为我们展示他们的参赛节目，首先有请xx之星晋级选手孙浩翔带来《小沈阳模仿秀》。

       （2）现代舞情景剧《教室风波》

       毛、李：抢玩具（生气）

       潘：别抢了，别抢了，我们都是好朋友一起玩！（关爱）在教室里、家里是不是经常出现孩子们抢东西的现象呢？针对此情况，我们幼儿园在每周三都会进行分享日活动，从而提高幼儿的分享意识，培养幼儿互助互爱的情操，获得了孩子们的喜爱和家长的赞同，下面是xx之星晋级选手牛一名、荆浩以舞蹈情景剧的形式演绎了一场《教室风波》，掌声有请！

       11《守株待兔》

       梁：哥哥，你们听过守株待兔的故事么？

       张：不仅听过，还看过这个童话剧呢！小朋友们，相信你们也很想看吧！

       梁：下面请欣赏xx园开心班的小朋友和老师们带来童话剧《守株待兔》。

       12 《红扇扇》

       毛：童年是一首诗

       孔：童年是一幅画

       毛：童年是一把红扇，舞动着快乐向我们微笑 。

       孔：下面请欣赏xx大班艺术团带来舞蹈《红扇扇》。

       13《康定情浓》

       张：康定县是四川盆地一个美丽地方，一首《康定情歌》名扬天下，下面我们的老师将我们奉上舞蹈《康定情浓》，和大家一起品位康定风情。

       14《三只小猪》

       梁：小朋友，你们听过三只小猪的故事么？

       张：下面请欣赏xxxx幼儿园开心班带来的《三只小猪》。

       15 《音乐之声》

       孔：（唱着duo rui mi 的歌上场，lucy姐姐你听过这首歌么？

       王：没有，

       孔：（唱雪绒花）这首歌听过么？

       王：听过，

       孔：这两首歌都是**《音乐之声》里的歌，非常好听！

       王：下面请欣赏xx幼儿园爱心二班带来的英语联唱《音乐之声》

       16 毕业典礼

       潘：乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌声，踏着时间的旋律，xx学前班的孩子们离毕业的日子也越来越近了，可是孩子们还有许多心里话要对老师讲，你们看，他们来了！

       结束语：

       孔：六月，是童年的摇篮；

       梁：六月，是童年的梦乡；

       李：六月，是童年的太阳；

       毛：六月，带给了我们金色的童年六月！

       张：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们舞蹈，我们欢唱。

       王：我们展望未来的一切，拥抱美好的六月，明年在创六月的辉煌！

       潘：童年只有一个，把最美好的献给孩子！xxxxxx幼儿园xxxxxx庆六一文艺演出到此结束，爱他就给他最闪亮的童年，让我们明年六一 ———再相会

       2014幼儿园六一舞蹈串词

       亲爱的小朋友,尊敬的各位家长，各位来宾，大家好!

       在这阳光明媚,鸟语花香的初夏时节，我们又将迎来了宝宝的节日－－六一儿童节，在这个欢乐的日子里,我代表xx幼儿园的全体教职工向所有的小朋友祝以节日的问候，祝我可爱的孩子们健康快乐，天天进步向关心支持xx幼儿园的各位家长、来宾，表示感谢!

       我也代表小朋友们向关心我们的老师，向一直深爱着我们爸爸妈妈以及爷爷奶奶表示最诚挚的谢意在这个欢乐的日子里，感谢大家的光临

       **** 你们是花朵，你们是幼苗，为了把花朵培育的更加娇艳，你们的身体一定要强壮，那么我们就一起把身体煅练好，好不好啊？请欣赏《集体操表演~*世界真美好*》

       1、xx幼儿园庆六一文艺演出现在开始请欣赏由中班小朋友表演的《三字经 》请下一个节目《三句半 庆六一》作准备

       2、为庆六一台上站，表演节目三句半，不管演的好不好？您包含~请欣赏《三句半 庆六一》请下一个节目《大家一起来》作准备

       3、我们相聚在这里，让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞同心的自我吧请欣赏舞蹈《大家一起来》请下一个节目《小青蛙》作准备

       4、可爱的小青蛙是我们最好的朋友，请看我们宝宝班的歌表演《小青蛙》请下一个节目《拔萝卜》作准备

       5、丰收的季节，大家都很高兴，有个老爷爷他种了很多萝卜，有一个萝卜长得很大很大，他拔呀拔呀拔也拔不动，怎么办呢？请欣赏《拔萝卜》请下一个节目《我是一个大苹果等》作准备

       6、一曲小青蛙，让我们小班的小朋友也坐不住了，小班的小朋友，是我园表演年龄，最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们带来的律动表演《我是一个大苹果》请下一个节目《小竹林》作准备

       7、瞧：一群像小孔雀一样的孩子们，为我们带来了优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《小竹林》请下一个节目《十个小朋友出来走》做准备

       8、看！ 那些小朋友，用自己的双手，为我们带来了歌表演请欣赏《十个小朋友出来走》请下一个节目《游戏》作准备

       9、接下来我们共同玩个游戏《找东西》游戏规则：运用肢体动作来帮助他找东西注意不许用嘴巴》努力哦！请下一个节目《表情歌》作准备

       10、在日常生活当中，我们的面目表情非常丰富下面就请我们小班的小朋友为我们做歌表演《表情歌》请下一个节目《花儿》作准备

       11、你们是花朵，你们是幼苗，为了把你们培育好，你们的身体一定要强壮，一定要健康，请欣赏舞蹈《花儿》请下一个节目《三句半 ~毕业了》作准备

       12、九月就要分别了，想说的话有很多，要问心里啥味道？想哭呗！请欣赏三句半《毕业了》请下一个节目《中国共功夫》做准备

       13、宝宝自从上了幼儿园，变化可大了，变得懂事了，变得勇敢了，请看表演《中国功夫》请下一个节目《我的好妈妈》作准备

       14、爸爸妈妈为了我们的成长，不停操劳，辛苦了，请看中班小朋友感谢妈妈的儿歌《我的好妈妈》请下一个节目《泼水歌》作准备

       15、跳吧 唱吧 让我们尽情的欢乐吧，请欣赏舞蹈《泼水歌》请下一个节目《英语儿歌》做准备

       16、上了幼儿园，小朋友们不但要学好我们的母语，英语也要掌握哦~请欣赏表演《英语儿歌~幼儿园里真热闹真有趣 头发hair黑又长~红红sun挂在sky中 dog小狗汪汪家 twinkle twinkle little star等》大中小班请下一个节目《问路》作准备

       17、有一位88岁的老奶奶，她耳聋眼花总打岔，还别说，老人家打岔打的还挺匀呼呢，下面请欣赏小品《问路》请下一个节目《向前冲》做准备

       18、当我们迈进幼儿园的时候，就注定了我们的一生——那是幸福的，因为有知识伴随着我们，将来的我们是知识渊博的，在遇到困难时，一定要努力的向前，请欣赏舞蹈《向前冲》！请下一个节目《珠心算》作准备

       19、如今的算盘不再单纯是计数工具，而且还兼任了教育工具和智力开发工具的角色同时，使人们发现了：人脑，潜力无穷；教育，潜力无限~请看大班表演《珠心算直加》请下一个节目《数鸭子》作准备

       20、瞧那是什么，他们在干什么，噢，原来是一群可爱的小鸭子，

       下面我们再来看中班表演唱《数鸭子》请下一个节目《加油歌》作准备

       21、灿烂的六月，上海世博会正热火朝天的举行，我们的祖国越来越强大，让我们一起为它加油喝彩！请欣赏健美操《加油歌》请下一个节目，由教师表演的《洗刷刷》做准备

       22、师生情谊深，老师与小朋友们的默契感也是最浓的，下面请欣赏《师生表演~洗刷刷》

       23、爱美之心人皆有之，时装表演并不是大人们的专利，我们小朋友也不甘示弱，请欣赏幼儿园小朋友们带来的魅力.请欣赏《时装表演》

       24、带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱；展望未来的一切，更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长！请欣赏《感恩的心》

       园长总结：

       小朋友，你们是谁，你们是xx幼儿园的好孩子，你们是xx的小苗，春天的小苗。老师、家长，便是阳光，雨水，园丁。在阳光雨露的滋润下，在园丁们的辛勤培育下，你们一定会健康成长的。亲爱的家长，为了我们共同的孩子，也为了这群活泼可爱的宝贝，为了孩子的茁壮成长，让我们携起手来，共同努力！

       好了，让我们再一次用掌声感谢小朋友的精彩表演，感谢家长们和社会各界的热心支持！同时xx幼儿园也希望继续得到你们的关心与支持，请投入xx希望，我们帮您做到成功！谢谢大家！****播放《歌声与微笑》

       　作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园中班游戏教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班游戏教案 篇1

       　中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。

活动目标：

       　1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。

       　2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

       　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

       　1、复制蝴蝶飞呀的儿歌。

       　2、教学儿歌，并且抛出提问

       　2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞注意安全

活动过程：

       　1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”

       　2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

       　师：蝴蝶飞到北京玩去咯。

       　3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。

活动延伸：

       　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

活动的不足：

       　就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。

儿歌复制：

       　蝴蝶飞呀

       　师：蝴蝶蝴蝶飞呀，

       　飞呀，飞呀，飞呀

       　飞去哪里玩呀？

       　幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，

       　飞呀，飞呀，飞呀

       　飞到香港去咯。

教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园中班游戏教案 篇2

游戏目标：

       　锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

       　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

       　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

游戏准备：

       　在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。

游戏方法：

       　在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。

       　教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

游戏规则：

       　（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

       　（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。

游戏规则：

       　（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。

       　（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。

       　小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、通过故事了解大熊猫的特征。学习说短句：“黑黑的'眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。

       　2、在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。

活动准备： 玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的、各种小动物的胸饰。

活动过程：

       　一、初步理解故事内容。

       　1、出示玩具机器狗：小朋友，这是谁？

       　机器狗开了一家戏院，动物们都要来看戏，那么今天它会请谁来看戏呢？（请你猜一猜）

       　2、机器狗到底请的是谁呢，看：是谁啊？（大熊猫）

       　请你说说大熊猫长什么样？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫”。）

       　噢，今天机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明天来。

       　3、可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？（大狗熊）

       　（1）为什么今天大狗熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊，我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？”

       　（2）你们猜一猜，今天机器狗会让大狗熊进去看戏吗？

       　我们来听一听机器狗是怎么说的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。

二、游戏：《动物看戏》

       　1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？”

       　2、瞧：现在我是谁呀？（机器狗）

       　（1）请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？

       　（2）请小动物一个个上来说。

       　3、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。

       　（1）请爬着走路的小动物进去（乌龟、螃蟹、蜗牛）

       　（2）尾巴象剪刀的（燕子）

       　（3）嘴巴尖尖的（小鸡、大公鸡）

       　（4）走起路来一蹦一跳的（青蛙、小兔）

       　（5）鼻子长长的动物（大象）

       　（6）会爬树的动物（猴子、小猫）

       　（7）脚上有蹼的动物（小鸭、大白鹅）

       　（8）喜欢吃草的动物（马、牛、羊）

幼儿园中班游戏教案 篇4

       　活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。

活动目标

       　1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。

       　2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

       　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

       　纸球，羽毛拍。

活动过程

       　一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

       　师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!

       　二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

       　介绍纸球和羽毛球拍。

       　我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

       　教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

       　幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

       　三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

       　赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

       　教师不断改变方向，速度可以越来越快。

       　四、分组进行游戏。

       　男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

       　男生女生交换游戏。

       　五、游戏结束。

       　小鸭子都被你们赶回家了吗?

       　让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

幼儿园中班游戏教案 篇5

活动目标

       　1、发展幼儿粘贴的技能。

       　2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。

       　3、培养幼儿的尝试精神。

       　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

教学重点、难点

       　重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。

       　难点：能正确的粘贴出五官图。

活动准备

       　1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官。

       　2、 固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。

活动过程

       　一、开始部分

       　导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：“这是什么?”引入五官主题。

       　2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。

       　二、基本部分

       　1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。

       　2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。

       　(1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。

       　(2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

       　3、教师提供材料，让幼儿动手操作。

       　4教师巡视并对幼儿进行指导。

       　三、 结束部分

       　1、幼儿出示各自作品。

       　2、 教师简单评价，结束活动。

       　四、 活动延伸

       　教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。

教学反思

       　在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。

       　在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。

幼儿园中班游戏教案 篇6

活动目的：

       　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

       　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

       　3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

活动准备：

       　玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动指导：

       　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

       　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

       　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

       　（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

       　（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

       　（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

       　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

       　幼1：我发现沙子很细小、很轻。、

       　幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

       　幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

       　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

       　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

       　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

       　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

       　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

       　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

       　6、评价幼儿的表现。

       　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

       　7、整理玩沙工具，洗手洗脚。

       　请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

       今天关于“《数鸭子》音乐教案大班”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。