大班安全教案100篇_幼儿大班安全教案100篇

大班安全教案100篇_幼儿大班安全教案100篇

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“大班安全教案100篇”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

       　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

       　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

       　场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

       　一、活动准备：

       　1、幼儿整队，检查幼儿着装。

       　2、简单介绍本次活动的内容。

       　二、活动过程

       　(一)热身游戏：接力比赛

       　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

       　(二)新授游戏：跳起来

       　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

       　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

       　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

       　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

       　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

       　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

       　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

       　三、活动结束

       　1、教师总结活动情况。

       　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

       　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

幼儿园大班安全教案 篇2

活动目标

       　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

       　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

       　5、喜欢参与游戏，体验。

重点难点

       　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

       　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

       　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

活动过程

       　一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。

       　1。认识火警电话119

       　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

       　（1）讨论“你怎么知道着火了？”

       　（2）着火了我们该怎么办呢？

       　重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119，介绍11。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

       　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属，加深认识）

       　1。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　2。不玩插座、插头和电线。

       　3。不能随便燃放烟花爆竹。

       　4。提醒爸爸不乱扔烟头。

       　5。认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

       　三、学习火灾逃生

       　1、观看视频。

       　2、讨论逃生的初步方法方法。

       　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

       　3、幼儿练习逃生的方法。

       　四、播放消防知识儿歌结束。

教学反思

       　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

       　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

       　要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标： 1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》（3）《往下跳的动作要领》或视频2.笔活动过程：

       　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？

       　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

       　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

       　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

       　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？

       　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

       　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的.作用，避免受伤。

       　附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

幼儿园大班安全教案 篇4

一、活动目标

       　1、 简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

       　2、 通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

       　3、 提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

二、活动准备

       　1、苍蝇蚊子的

       　2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

三、活动过程

       　1、出示蚊子苍蝇，引出主题师：你们认识他们吗?

       　他们是谁?

       　师：你喜欢他们吗?为什么?

       　师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

       　师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

       　2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

       　师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

       　师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办?

       　如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

       　3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

       　师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?

       　师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?

四、教师总结

       　小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标：

       　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

       　手受伤的小熊玩具。

重点难点：

       　知道哪些东西尖利不能玩。

活动地点：

       　娃娃家

活动形式 ：

       　小组活动

活动过程：

       　1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

讨论：

       　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

       　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

       　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

       　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

       　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

       　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

       　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

       　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

       　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

       　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

       　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园大班安全教案 篇6

活动目标：

       　1．遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

       　2．幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

       　1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或。

       　2．班级紧急撤离图。

活动过程：

       　1．组织幼儿观看录像或，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

       　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

       　2．出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

       　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。

       　3．带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。

       　4．熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸：

       　1．将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画的方式呈现在墙饰上。

       　2．向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

       　3．教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园大班安全教案 篇7

活动来源

       　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶

活动过程

       　导入活动1、教师出示煤气灶

       　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

       　幼儿自由回答3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

教师小结

       　煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

       　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

       　1、组织幼儿讨论（1）小朋友不停的开关煤气灶（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

       　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

       　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

        幼儿园大班安全教育教案8篇

       　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教育教案10篇，希望能够帮助到大家。

       

幼儿园大班安全教育教案 篇1

活动目标：

       　1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

       　2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

       　1、活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

       　2、安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志各3~4张。

       　3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

       　4、多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程1、我会带给各种、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

       　（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。

       　（2）教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

       　2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

       　（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

       　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方。

       　（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

       　3、我会采用两种方式：

       　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

       　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

活动延伸：

       　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

活动目标：

       　1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

       　2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

       　3、提高幼儿的口语表达能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

       　1、气瓶、气炉等用具。

       　2、挂图《煤气与安全》。

       　3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等。

活动过程：

       　1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

       　2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

       　3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

       　4、每人一些卡片，互相讨论上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

活动反思：

       　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班安全教育教案 篇3

活动目的：

       　1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

       　2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

       　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　多媒体课件

活动过程：

       　一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

       　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

       　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

       　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

       　二、请幼儿发表自己的看法。

       　三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

       　1、玩火

       　2、电器

       　3、吸烟

       　4、放鞭炮

       　四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

       　1、拨打急救电话

       　2、马上开窗呼救

       　3、用衣服压住火苗

       　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

       　五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

       　活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：

       　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

       　小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

一、活动目标：

       　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

       　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

       　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

       　1、精心布置活动场景。

       　2、收集各种交通标志（照片或）。

       　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

       　（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

       　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

       　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

       　（二）在活动中体会交通规则的重要性

       　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

       　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

       　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

       　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

       　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

       　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

       　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

       　（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

       　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

       　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

       　儿童安全小知识：

       　1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥。

       　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领。

       　3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

       　4.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

        教学目标：

       　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

       　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

       　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

        材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设

        活动过程：

       　一、感知经验：

       　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

       　播放马路走丢的情景(十字路口)l

       　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

       　指导：

       　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

       　2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

       　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

       　二、讲述经验：

       　l 播放小区走丢的情景

       　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

       　三、提升经验：

       　l 播放超市走丢的情景(大卖场)

       　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

       　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

       　四、延伸：

       　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

幼儿园大班安全教育教案 篇6

活动目标：

       　1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

       　2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。

       　3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

       　4、知道危险来临时如何保护自己。

       　5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

       　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、活动导入：观看布偶表演。

       　（1）教师操作小男孩布偶。

       　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”

       　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

       　（3）幼儿提出自己的想法。

       　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。

       　2、活动展开：阅读幼儿用书。

       　（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。

       　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。

       　②请幼儿仔细观察并回答。

       　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

       　④教师带领幼儿做2-3次。

       　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。

       　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

       　②请幼儿观察并讲述。

       　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。

       　④教师带领幼儿做2-3次。

       　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。

       　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的'方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

       　4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。

       　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

       　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

       　（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

       　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。

幼儿园大班安全教育教案 篇7

       　活动目标：

       　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

       　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

       　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

       　活动准备：

       　课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

       　活动过程：

       　一、谈话：

       　1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。

       　2、为什么会发生地震呢？

       　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

       　3、提问

       　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

       　四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。

       　五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

       　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

       　3、教师小结发生地震时该如何应变。

       　（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

       　（2） 赶快跑到空旷的地方。

       　（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

       　（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

       　（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

       　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

       　1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

       　2、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

       　活动评价：

       　1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

       　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

       　3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

幼儿园大班安全教育教案 篇8

活动目标：

       　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

       　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：

       　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

       　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

一、谜语导入

       　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

       　你猜一猜谜底是什么呢？

       　幼：火……

二、火的特点、用途与危害

       　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

       　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

       　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

       　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

       　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

       　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

       　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

       　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

       　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

       　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

       　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

       　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

       　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

       　（7）如何正确使用灭火器。

       　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

       好了，今天关于“大班安全教案100篇”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“大班安全教案100篇”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。