安全教育《不在教室乱跑》教案_安全教育《不在教室乱跑》教案反思

安全教育《不在教室乱跑》教案_安全教育《不在教室乱跑》教案反思

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于安全教育《不在教室乱跑》教案的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.幼儿园大班安全教育教案

2.校园安全教案

3.安全教案

4.幼儿园安全教案

5.幼儿安全教育工作计划

幼儿园大班安全教育教案

        幼儿园大班安全教育教案集合9篇

       　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教育教案9篇，欢迎阅读与收藏。

       

幼儿园大班安全教育教案 篇1

一、教学目标 1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

       　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备 材料准备：

       　1、安全有关的。

       　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

       　经验准备：

       　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

       　如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

       　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

       　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

       　的情景。

       　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

       　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

       　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

       　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

       　(三)教师总结

       　希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长！

幼儿园大班安全教育教案 篇2

目的 ：

       　1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。

       　2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

       　准备：

       　玩具电话两部，各种标记若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

       　1、认识几种主要标记。

       　（1）有毒、危险品标记

       　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

       　幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

       　（2）防触电标记

       　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

       　出示一幅内容为在高压线下放风筝的，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。

       　（3）防火标记

       　师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

       　2、游戏：报火警

       　玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。

       　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

       　3、设计标记

       　师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见） 现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？

幼儿园大班安全教育教案 篇3

活动目标：

       　1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

       　2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

       　3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

       　1、教学挂图。

       　2、活动前排好情景剧。

活动过程：

       　1、活动导入：讲故事。

       　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。

       　2、活动展开：观看教学挂图。

       　（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察，教师提问。

       　提问：

       　*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

       　*然后发生了什么事？

       　*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？

       　（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

       　（3）教师引导幼儿完整讲述：

       　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

       　3、活动讨论：夏天怎样消暑？

       　（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？

       　（2）请幼儿分组讨论。

       　4、活动总结：

       　夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

活动反思：

       　活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。

       　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

活动目标：

       　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

       　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：

       　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

       　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

       　难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

一、谜语导入

       　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

       　你猜一猜谜底是什么呢？

       　幼：火……

二、火的特点、用途与危害

       　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

       　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

       　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

       　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

       　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

       　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

       　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

       　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

       　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

       　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

       　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

       　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

       　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

       　（7）如何正确使用灭火器。

       　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

       　防火安全

       　活动目标：

       　1、进一步巩固防火安全的教育。

       　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

       　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

       　活动重点：

       　学习防火安全的相关知识。

       　活动难点：

       　在生活当中的安全意识和自我保护能力。

       　活动准备：

       　相关、视频。

       　活动过程：

       　一、谈话活动。

       　师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

       　师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

       　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

       　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

       　二、组织幼儿讨论。

       　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

       　师：怎么样防止火灾发生?

       　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

       　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

       　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

       　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

       　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

       　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

       　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

       　三、防火的安全教育。

       　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　③不能随便燃放烟花爆竹。

       　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　⑤认识“严禁烟火”的标志。

       　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

       　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

活动目标：

       　1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

       　2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

       　3、提高自我保护的意识与能力。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

       　1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的资料。

       　2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

       　3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的。

       　4、红色水笔人手1支。

       　5、实物投影仪1台。

       　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

       　1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

       　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）

       　2、了解各种防盗方法。

       　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

       　（通过实物投影仪，幼儿把准备的资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

       　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

       　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的'照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

       　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

       　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

       　（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）

       　3、通过讨论提高自我保护意识。

       　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

       　（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

       　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

       　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）

       　4、游戏：设计防盗方案。

       　（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

       　（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

       　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

       　（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）

       　5、活动延伸：

       　幼儿介绍自己的设计创造。

活动反思：

       　1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。

       　2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。

       　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

       　4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

幼儿园大班安全教育教案 篇7

活动目标

       　1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

       　2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。

       　3、多吃有益健康的食品。

       　4、培养幼儿自我保护能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

       　1、教学课件《吃健康的食品》

       　2、若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

       　3、健康大冒险游戏棋盘若干。

活动重点难点

       　1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

       　2、难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动过程

       　(一)活动导入

       　1、谈话导入课题: 平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

       　幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的)

       　2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

       　(二)区分各类食品

       　1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

       　(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

       　(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

       　2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

       　(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

       　(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

       　(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

       　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

       　(三)区分食品安全标记

       　1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 )

       　2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

       　师：他怎么了?为什么会这样?

       　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

       　3、认识生产日期和安全标记

       　教师出示请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

       　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

       　(四)知识抢答

       　1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

       　抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

       　(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗?

       　(3)常吃零食好吗?

       　(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

       　(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

       　2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

       　(五)游戏——健康大冒险

       　带幼儿进入游戏场景开始游戏。

       　游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

       　引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

       　活动在愉快的游戏中结束。

活动结束

       　1、评价

       　2、总结

幼儿园大班安全教育教案 篇8

活动目标：

       　1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

       　2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

       　3、提高幼儿的口语表达能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

       　1、气瓶、气炉等用具。

       　2、挂图《煤气与安全》。

       　3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等。

活动过程：

       　1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

       　2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

       　3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

       　4、每人一些卡片，互相讨论上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

活动反思：

       　幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

幼儿园大班安全教育教案 篇9

       　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色

       　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

       　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

       　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

       　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

       　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

       　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

       　3、实验：火的熄灭

       　（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

       　（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

       　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

校园安全教案

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的安全教育教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全教育教案 篇1

教学目标：

       　1、了解校园安全隐患。

       　2、 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

       　教学重点：

       　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

       　1、 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

       　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

       　3、 学生交通安全隐患。

       　4、 校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

       　上下楼梯要注意什么？

       　1、 不要因为赶时间而奔跑。

       　2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

       　3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

       　4、 上下楼时不要将手放在兜里。

       　5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

       　6、 上下楼靠右行。

       　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

       　课间活动应当注意什么？

       　1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

       　2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

       　3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

       　4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

       　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

       　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

       　行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

       　乘坐公交车注意事项：

       　1、 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

       　2、 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

       　3、 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

       　骑自行车须知

       　1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

       　2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

       　3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

       　4、 穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

       　5、 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

       　6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

       　7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

       　8、 在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

       　9、 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心。

五、其他校园安全的注意事项：

       　1、 如何正确对待老师的批评，甚至误解？

       　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

       　2、你与同学发生矛盾怎么办？

       　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

       　3、如何加强教室安全

       　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

       　4、为什么不能提前到校？

       　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

       　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

       　5、当自己感到身体不适时，怎么办？

       　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

       　6、 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

       　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

       　7、安全小常识

       　临危逃生的基本原则：

       　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

       　“119”————火警

       　“110”————报警

       　“120”————急救

       　“122”————交通事故报警

       　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

       　进行总结发言

结束

安全教育教案 篇2

       　调皮的沙宝宝和水宝宝

       　活动目标

       　1、知道玩沙、玩水时的注意事项。

       　2、懂得在玩沙玩水时保护自己与同伴。

       　活动准备

       　1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。

       　2、媒体教学资源或幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

       　活动过程

       　1、引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　(1)教师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水，引导幼儿通过观察与触摸，说一说：沙子摸上去有什么感觉?把手放到水里，有什么感觉?

       　(2)教师小结：沙子的颗粒是细细的`、小小的;水是透明的，把手放到水里感觉有些凉凉的。

       　2、教师演示实验。让幼儿懂得，玩沙时如果扬沙，会对自己或同伴造成危险;玩水时如果不小心，会弄湿衣服或者滑到。

       　(1)实验一。教师出示一张4开白纸，教师用手抓起一小把沙子，在白纸的上方慢慢的松手散下沙子，请幼儿观察白纸上的沙子并说一说：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到白纸的什么地方?还跑到什么地方了?调皮的傻宝宝这样到处乱跑，还有可能会跑到我们身上的哪些地方?会有什么样的危险?

       　教师小结：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到很多地方，桌上、纸上、地上、还有衣服上等。如果调皮的傻宝宝跑到眼睛里，我们的眼睛会睁不开，还会很痛。

       　(2)实验二。教师在一小块空地上撒上一些水，请个别幼儿在教师的保护下，踩上去试一试，说一说：踩到有水的地方时，感觉怎么样?调皮的沙宝宝跑到地上会有什么危险?

       　教师小结：调皮的水宝宝如果跑到地上，地面就会很滑，小朋友们容易摔倒;水宝宝如果跑到衣服上，我们会觉得冷，就容易感冒。

       　3、教师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的注意事项。

       　提问：和沙宝宝、水宝宝做游戏时要注意哪些事情?我们应该怎样做游戏，沙宝宝、水宝宝才不会调皮。

       　教师小结：在玩沙、玩水时，不要把沙子扬起来，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水洒到地面上，这样容易让自己和同伴滑到，还要记住玩的时候把袖子卷起来，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，这样做是不卫生的。

       　4、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

       　观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为，说说玩沙、玩水时应该注意什么。

安全教育教案 篇3

一、教学目的：

       　1、指导学生了解食品安全等知识，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

       　2、让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

二、教学重点：

       　学生了解食品安全等知识，让学生认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防食物中毒的发生。

三、教学过程：

       　（一）导入：陈述一些因食品卫生而出现问题的学生食物中毒现象，激发学生兴趣。

       　20xx年11月30日，上海闵行区一家名为“亨特制造”的工厂发生群体性食物中毒事件，共有xx0名左右的工人在午餐时出现肠胃不适和呕吐、腹泻症状。据参与治疗的医生介绍，此次工人中毒一般是因食用不新鲜的或腌制不够充分的蔬菜及熟剩菜引起，主要表现为有头晕、头痛、呼吸急促、腹痛等症状。

       　20xx年04月23日，200名学生食用“人人高”牌袋装液态奶致陕西旬阳、勉县部分学生食物中毒，陕西液态奶生产企业因此而全面停产。

       　20xx年5月12日上午，江苏徐州王陵路妇联幼儿园在晨检时发现xx9名腹泻、发烧幼儿，发病儿童皆因食物中毒引起。

       　教师、学生根据以上案例总结食品卫生安全的重要性。

       　（二）让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒（要求学生提前查找资料，做好准备）。

       　明确：不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）（三）探究：怎样预防食物中毒？

       　1、什么是食物中毒：食物中毒是指食用了不利于人体健康的物品而导致的急性中毒性疾病。

       　2、食物中毒的类型：细菌性食物中毒，真菌毒素中毒，动物性食物中毒，植物性食物中毒，化学性食物中毒。

       　3、怎样预防食物中毒①搞好食品卫生监督和食堂卫生，禁止食用病死禽畜肉或其他变质肉类。②冷藏食品应保质、保鲜，动物食品食前应彻底加热煮透，隔餐剩莱食前也应充分加热。③烹调时要生熟分开，避免交叉污染。④腌腊罐头食品，食前应煮沸6～xx分钟。

       　（四）学生讨论交流：怎样注意食品安全？

       　教师明确并强调教育学生养成良好的食品卫生习惯。

       　1、正确洗手，“湿、擦、搓、干”，人人饭前便后不忘做，最好用除菌香皂，洗手液洗手。做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

       　2、路边饮食、零食拒入口。

       　3、购买包装标识、厂家厂址、电话、生产日期标示清楚和保质期未超过的产品。

       　4、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

       　5、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

       　7、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。不要长期吃辛辣食品。

       　8、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料，剧烈运动后不要急于吃食品、喝水（五）万一有食物中毒或发生身体不适怎么办？

       　1、立即停止食用可疑食品。

       　2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

       　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

       　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

       　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往医院救治。

       　（六）小结：

       　喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

安全教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的校园安全教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园安全教案 篇1

       　活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

       　活动对象：五年级三班全体学生

       　活动地点：教室

       　活动准备：安全知识、警示牌

       　活动过程：

一、导入班会

       　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

       　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

       　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

       　女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

       　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

       　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

       　3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

       　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　5、安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

       　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

       　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

三、安全知识问答

       　1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)

       　在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

       　2、像这种情况，我们班发生过吗?

       　a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

       　b.在教室里互相追赶。

       　这样做对吗?为什么?(学生回答)

       　3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

       　师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

       　4、安全知识问答。

四、班会尾声

       　班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

       　在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

校园安全教案 篇2

校园安全 知识 教育教案

一．教学目标

       　1、提高学生的校园安全意识。

       　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

       　3、一旦危险发生的时候，能知道应该如何去处理。

二．教学要求

       　1.知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。

       　2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

       　3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

三．教学重点

       　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四．教学难点

       　遇到安全问题学会用如何处理。

五．教学方法

       　导、读、议、评相结合

六．教学过程

（一）、讲解导入新课

       　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长；在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关心、爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天变得成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

       　板书课题：安全

（二）、举例说明事故的意外起因：

       　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

       　2、发生在校园里的事故：

       　⑴高空抛物，砸到同学。

       　⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

       　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

       　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

（三）、交流：

       　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？

       　1.在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

       　轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱触摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；

       　2.在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

       　不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

       　3.在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

       　不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，谨防跌倒。

       　4.体育课应注意哪些安全？为什么？

       　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（四）、学会自救。

1、说一说：

       　日常生活中，你们还会遇到什么危险？当危险发生时，你应该怎么做？

       　师板书：学会自救和求助

2、演一演：

       　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

       　（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

       　（情境表演：生看、评价）

       　（2）生生互演：遇到下面情况，你该怎么做？

       　A、上学路上，遇到拆楼房。

       　B、放学了，同学叫你去河边游泳。

       　C、放学路上，遇到坏人勒索。

       　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

       　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

       　F、炎热的夏天，在放学回家的路上，一位同学发生中暑。（立即将病人抬到阴凉处，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

       　自由找好朋友分组进行表演。）

       　小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

       　（1）、书中的安全标志各表示什么？

       　（2）、你还知道哪些安全标志吗？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。）

4、贴一贴：

       　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

       　小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。

（五）、作业巩固

       　1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

       　2、师生共同回顾应注意的安全事项。

       　3、同桌互相提问应注意的事项。

       　4、将重点条目抄记在笔记本上。

（六）、总结：

       　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

（七）、拓展延伸

       　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

       　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

       　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

       　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

       　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

       　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。

       　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

       　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

校园安全教案 篇3

主题

       　校园安全主题班会

形式

       　班队活动

班会过程

       　一、导语

       　同学们，这节课我们开个班会，主题为“校园安全”。

       　（板书课题）

       　二、出示挂图——“倾倒的家”，谈谈你的`感受。

       　小结：“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。

       　过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

       　三、校园安全，我们该怎么做呢？

       　（编安全顺口溜）

       　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

       　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

       　四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？自己哪方面还做得不够好？

       　小结：学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊！

       　过渡语：我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。

       　说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

       　五、学生介绍行路安全经验

       　六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？（学生举例）

       　过渡语：不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。

       　七、介绍交通事故数据（小资料）

       　八、出示挂图：交通事故图

       　九、谈感受

       　听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。

小结：

       　多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。

       　十、认交通警示牌

总结：

       　我们的班会马上就要结束了，衷心祝愿同学们安全快乐地成长，祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。

小结：

       　本次班会，教师组织学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

校园安全教案 篇4

       　活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然，《关注校园安全》主题班会教案设计。

       　活动对象：二年级（4）班全体学生

       　活动地点：教室

       　活动准备：安全知识

       　活动过程：

       　一、导入班会

       　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

       　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

       　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。

       　二、学校安全事故案例

       　1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

       　老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

       　案例一：

       　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

       　案例二：

       　11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

       　案例三：

       　某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

       　案例四：

       　在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。

       　2. 结合案例，谈谈你有什么启示

       　师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

       　一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

       　二、学习安全知识

       　中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游，规划方案《《关注校园安全》主题班会教案设计》。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

       　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

       　2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

       　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

       　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　5、板书出示：安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

校园安全教案 篇5

活动目的：

       　学习校园安全知识，接受安全教育，防患于未然。

活动对象：

       　二年级全体学生

活动过程：

一、导入班会

       　同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

二、学生讨论探究

       　1、像这种情况，我们班发生过吗?

       　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

       　这样做对吗?为什么?(学生回答)

       　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

       　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

       　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

       　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

       　C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

       　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的就是( )

       　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

       　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

       　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

       　D、养成良好的个人卫生。

       　5、遇到别人打架时( )

       　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

       　B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

       　6、遇到火灾时，拨打( )

       　A、110 B、119 C、120 D、121

       　7、判断题：

       　(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

       　(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

       　(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

       　(4)用沙子或泥土打仗。( )

       　(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

       　日常行为安全要做到：

       　不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

       　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

       　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

       　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

       　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

       　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、活动总结

       　通过这次活动，相信大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

       　送给大家安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

       　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

       　同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

       　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

幼儿园安全教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的安全教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全教案 篇1

案例：

       　今天天气不错，孩子们已经很久没出去玩了，便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下，组织孩子们在教室门口排队，中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了，中间的几个还有打闹的现象，这时，看见汉林从最后第三格楼梯直接往下跳，跳到了二楼的楼梯口，后面紧跟着几个也同样照做了，我立即上前进行了阻止。后面的迎新用尖锐的声音叫着：“老师，冠毅他刚才推我。”“我没有，我不是故意的。”快到一楼的时候冯国桐排在后面点，他把扶手当做了滑梯滑了下来。终于到了一楼，这短短的几分钟下楼梯的时间，让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识，提高自我保护能力，养成孩子们良好的上下楼梯的习惯，培养幼儿集体生活中的规则意识，根据我班幼儿的实际情况，制订如下活动方案。

活动主题： 安全走楼梯，我能行

活动对象： 桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿

活动内容：

       　活动一、

       　创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等；又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等，在语言区设立“我会走楼梯”园地。

       　活动二、

       　听老师正确介绍上下楼的安全知识，规划方案《中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行》。如由老师结合向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志；结合小朋友上下楼梯打闹的，让小朋友们描述内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对；请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的；结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的；一起学习儿歌《上下楼梯》： 上下楼，排好队。 右侧行，手扶把。 不喧哗，不推闹。 慢慢走，保安全。

       　活动三、

       　提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。

       　活动四、

       　活动延伸：每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。

       　活动五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调，与家庭、社区的有机结合，形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的安全教育模式，把幼儿安全落到实处。

       　总之，安全教育是幼儿园工作的重中之重，任何的教育活动都在安全的基础的开展的。虽然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观，但这是远远不够的。我想还要借助教育教学活动或是晨谈，空余时间对幼儿进行安全教育。使孩子们更加懂得安全意识和自我保护意识。希望通过我们不断探索与实践安全教育，充分挖掘有利于幼儿的安全意识、自我保护能力培养与良好行为习惯养成等各种社会资源，调动社区、家长参与幼儿安全教育的主动性与积极性，并逐步形成良好的文化与安全环境，以促进幼儿身心的健康成长。

安全教案 篇2

活动目标

       　1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

       　2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

       　3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

       　4.教会幼儿做个胆大的孩子。

       　5.能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

       　教学重点：让幼儿懂得正确的'避震、疏散方法。

       　教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备

       　教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

       　2.逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

       　老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

       　听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

       　2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

       　引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

       　那地震来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的撤离

       　1.学习正确的撤离动作

       　提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

       　（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

       　2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

       　3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

       　4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

       　1、自由讨论，教师拓展。

       　a．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

       　b．如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

       　c．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

       　d．如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

       　e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

       　f．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

       　g．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

       　2、观看，演示课件，视频。

       　3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

       　4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

       　5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

       　总结本节主要内容：地震来了怎么办？

       　让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

教学反思

       　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

       　小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区， 地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

安全教案 篇3

活动目标：

       　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

       　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

       　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

       　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或。

       　2、班级紧急撤离图。

活动过程：

       　一、组织幼儿观看录像或，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

       　提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

       　二、出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

       　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。

       　三、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。

       　四、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸：

       　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画的方式呈现在墙饰上。

       　2、向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

       　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园、公共场所）中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

活动反思：

       　为顺利应对突发事件，加强对全园老师和幼儿的安全教育，提高安全意识和紧急逃生技能，确保幼儿的生命安全，我园在9月开展了紧急疏散演习活动。

       　在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散顺序、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。对此次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一说明。为了确保演习活动顺利进行，要求各班主任：熟悉疏散路线、集结位置，教育幼儿听到警报钟声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好幼儿安全教育工作。相互间不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散过程中不得喧哗、嬉笑。要求工作人员按照各自的职责，迅速到达指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带领下，在行政教师的指挥下，迅速的撤离到集结地点，完成了紧急疏散演习任务。

       　整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。更进一步增强了幼儿的安全意识。让幼儿掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演习达到了预期目标。

       　但是，通过演习我们也发现了不足，如：孩子们在下楼梯撤离时，由于班级较多，各班孩子们都集中在同一个楼梯等待，我们在今后还要考虑到楼梯的分割使用；还有，孩子由危险区域出来到安全区域时，易发生二次碰撞。所以，在今后的工作中，对幼儿还要加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。

安全教案 篇4

设计意图

       　幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。

活动目标

       　1、 解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。

       　2、 守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。

       　3、 培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4、 培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动过程

       　1、 开始部分。

       　（1） 活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

       　（2） 练习模仿竞走动作。

       　2、 游戏：放学路上。

       　（1） 介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。

       　玩法：

       　①分四队，排头背书包站在起跑线上。

       　②脚尖脚跟走过直线。

       　③在篓中摸一张，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。

       　④过天桥（平衡木）。

       　⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。

       　规则：

       　①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。

       　②排尾最先回到起点为胜。

       　（2） 进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

       　（3） 小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。

       　3、 自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。

       　4、 放松动作：根据需要自行安排。

       　延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。

幼儿安全教育工作计划

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园安全教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

       　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

活动准备：

       　1、小男孩和成人女性木偶各一个。

       　2、积木搭起的话题，小皮球一个。

       　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、引导幼儿观察教学挂图。

       　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

       　（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

       　③明明是怎么上幼儿园的？

       　④明明到班上的时候是怎么做的？

       　2、引导幼儿观看木偶表演。

       　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

       　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

       　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

       　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

       　① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？

       　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

       　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

       　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

       　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园新生入园须知

       　新学期初期，是一个令新生家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份，因为适龄的小宝宝们就要上幼儿园了。从家庭到幼儿园，孩子的生活环境发生了巨大的变化。所以有些孩子会不习惯新的环境。同样，家长对孩子的入园，也会产生不适应。那么，怎样让幼儿尽快的适应幼儿园的生活，又如何让家长适应孩子入园这一转变呢？

       　幼儿入园焦虑一部分为分离性焦虑，持续时间通常是1—3个月。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，而随着新鲜感的消失，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适，如头痛、肚子痛、尿频等现象，一回家症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正，会严重影响其正常学习和生活。

       　一般幼儿会出现的情况：

       　（1）哭闹：二、三岁幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织的`情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈、所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，“反正妈妈舍不得，一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。当然，对妈妈来说，听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情，但想想小鸟总有一天要独自飞翔，如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿，所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。家长不能太心软，不要在一天中间到幼儿园去看孩子。可以事先把孩子的一些生活习惯告诉老师，为孩子准备必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。

       　（2）不肯上幼儿园：入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度。一般来说，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。家长要给多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可以学习听故事等，告诉他“孩子长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托了等灰色语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。

       　（3）惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的。

       　（4）生病：一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分幼儿入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现现象。家园沟通，加强护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。

       　（5）情绪波动：有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。其实，孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子情况，看看有没有特殊情况发生，让老师帮着鼓励说服教育。

       　幼儿初入园时，家长要经常和老师交换意见，如果发现了什么问题，家长也要和教师共同商量解决办法，取得教育观点的一致，力求和幼儿园配合共同搞好基础教育。另外家长也要经经常和孩子谈话，了解他在幼儿园一天的活动情况，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体，那里有教师、小朋友，有活动的场地和较多的玩具。在幼儿园里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我为中心，处处都要想着同龄伙伴，这是训练幼儿为他人着想的绝好机会。这种环境能使孩子们相互交往，从而养成友爱合群、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的，这种适应过程时间较长，需要父母和教师陪伴一起度过时间才能安然度过。

幼儿园安全教案 篇2

活动目标：

       　1、培养幼儿的自我保护意识。

       　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

       　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：

       　小朋友玩危险品受伤的事例。

活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：

       　生活中还有哪些物品或事情是危险的?、

       　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品

       　将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

       　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

       　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

       　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

       　2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

       　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

       　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

       　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

       　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

       　幼儿园保护自己安全教案，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己，不让自己受到伤害。

幼儿园安全教案 篇3

       　为了更好地贯彻“预防为主，安全第一”的防汛方针，确保师生生命安全，强化生命第一的意识，做到早部署，早防范，切实做好汛期安全工作，结合我园实际，特制定本预案。

        一、幼儿园防洪防汛工作预案：

       　1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。

       　2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。

       　3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。

       　4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。

       　5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。

       　6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。

       　7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

       　8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。

        二、疏散时注意事项：

       　1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。

       　2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。

       　3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。

       　4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。

       　5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有于献身的精神。

幼儿园安全教案 篇4

目标 ：

       　认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害。

准备 ：

       　幼儿用书。

过程 ：

       　1、导入。

       　你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

       　2、看看图画书。

       　涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息。

       　涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。

       　这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？

       　如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？

       　3、故事《会动的箱子》。

       　老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有什么危险？

       　4、小卫士闯关，回答对与错。

       　捉迷藏时，可以躲在冰箱里。

       　在马路上捉迷藏。

       　在工地附近捉迷藏。

       　捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。

       　

幼儿园安全教案 篇5

       　活动目标：

       　1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

       　2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

       　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

       　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　活动准备：

       　安全、《寒假安全知识调查表》

       　活动过程：

       　一、谈话与讨论

       　1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?

       　幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

       　教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

       　2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

       　(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)

       　(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)

       　(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)

       　二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

       　1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

       　2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

       　请幼儿观看说一说

       　(看：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全)

       　(1)讨论在家的安全

       　激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

       　(2)讨论外出时的安全

       　除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)

       　三、请幼儿看，找对错

       　请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?

       　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

       　1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。

       　2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

       　3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

       　4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

       　5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

       　6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

       　7、知道三个电话号码：110、120、119。

       　8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

幼儿园安全教案 篇6

       　活动目标: 知道生病了要去看医生。

       　能够在打喷嚏时用小手遮挡，注意礼貌。

       　活动准备：教学大书（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。

       　幼儿用书（上3）人手一本。

       　活动过程:1、出示教学大书，有请动物朋友并模拟感冒打喷嚏的情形，激发宝宝阅读的兴趣。 师：小朋友们今天有一个小动物来给我们讲故事，让我们看看是谁呢？ 看看它怎么了？小猪生病了

       　2、请宝宝仔细阅读画面内容，说一说画面上有什么。

       　第一页:小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 师：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……

       　生：感冒了

       　师：小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 他走呀走，猜猜它遇见了谁呢？

       　第二页：小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦啦，许多树叶子被震掉了。 师：遇见了小树，阿嚏，阿嚏，小树也感冒了。哗啦啦，许多树叶子被震掉了，

       　鼻涕差点喷到小猪的脸上。小树这样礼貌吗？

       　生：不礼貌

       　师：那我们在打喷嚏时应该怎么做呀？

       　（教师用手做动作，引导幼儿。）

       　生：用小手挡在前面

       　师：真棒！看看，小猪走呀走，又遇见谁了呢？

       　第三页:小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。 师：小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。鹅大叔

       　打喷嚏的时候有没有吧小手挡在前面呀？

       　生：没有

       　师：那鹅大叔这样做有礼貌吗？

       　生：没礼貌

       　师：有礼貌的小朋友在打喷嚏时应该？

       　生：用小手挡在前面

       　师：真棒！你们都是有礼貌的好宝宝。

       　小猪继续往前走，走呀走，我们看看小猪又遇见了谁？

       　第四页：小猪遇见了河马，河马打了个大喷嚏――“阿――嚏”，河马的喷嚏

       　真厉害，小猪一下被吹到天上去了。

       　师：看看这是谁呀？小小的眼睛、大大的嘴、圆圆的身体短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河马

       　师：哎呀，河马打了个大喷嚏，“阿――嚏!”河马的喷嚏真厉害，小猪一下被

       　吹到天上去了。让我们看看河马的喷嚏把小猪吹到哪去了呀？

       　第五页：小猪从天上落下来，正好落在医院里。

       　师：看看小狗的衣服上有什么？

       　生：红十字

       　师：小猪掉在了？

       　生：医院里

       　师：小猪从天上落下来，正好落在医院里。

       　第六页：医生给小猪吃过药，打过针，小猪的病好了，再也不用打喷嚏了。

       　师：小朋友生病了要吃药，吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦！

       　那老师问问小朋友，小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当

       　在前面呀？

       　生：没有。

       　师：他们讲礼貌吗？

       　生：不讲礼貌。

       　师：小朋友要做讲礼貌的好宝宝，大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。

       　下面，老师跟小朋友一起看故事书。（与幼儿一起讲故事）

       　活动总结：教学目标完成，活动良好。但与孩子的互动效果不佳，语气的阴阳顿挫与翻书的环节欠佳。

幼儿园安全教案 篇7

保护自己

一、活动目标

       　1、萌发幼儿探索动物自我保护方法的兴趣。

       　2、了解昆虫自我保护的方法。

       　3、了解自我保护常用的方法，增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

       　1、课件《保护自己》

       　2、动物自我保护方法

       　3、昆虫自我保护方法

三、活动过程

       　1、小鸟最喜欢吃的就是昆虫啦，小鸟飞得很高很快，一下子就会抓住在天空中飞的小虫子、小昆虫。

       　2、可是昆虫们为了不被小鸟吃，就想办法把自己藏起来，这样小鸟就看不到昆虫了，就不会被吃了。

       　教师：你们想不想看这些昆虫是怎么把自己藏起来的呢？

       　2、教师播放课件，带有而一起了解昆虫自我保护的方法。

       　（1）枯叶蝶的样子就像是一片落叶，和周围的树叶颜色一样，因此小鸟不知道枯叶蝶躲在了哪里。

       　（2）竹节虫的身体又瘦又长，绿色的身体藏在绿色的树叶和草丛里，所以小鸟也找不到它。

       　（3）金龟子就是七星瓢虫，它可以利用假死来骗小鸟，小鸟就不会吃掉它。

       　（4）毛毛虫鲜艳的身上长着毒毛，让小鸟不敢靠近它们。

       　3、昆虫在遇到危险的时候，都会有很好的办法来保护自己，那小朋友们遇到下面的危险你会怎么做呢？

       　（1）教师带领幼儿了解基本的自我保护常识。

       　（2）当有陌生人来敲门你该怎么做？

       　（3）路上遇到陌生人给你糖吃你该怎么办？

       　（4）在大街上、超市里和爸爸妈妈走丢了怎么办？

       　4、教师小结自我保护的方法。

       　陌生来敲门的时候，不能擅自去开门，让爸爸妈妈或者大人开门，一个人在家时，任何人敲门都不要开门！在路上遇到陌生人给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能随便就和陌生人走了，那些都是坏人！在大街上或者超市和爸爸妈妈走丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市人员求助！

四、活动延伸

       　1、教师可以请家长协助教育，在家是也给孩子做安全教育，安全教育课是孩子成长不能或缺的。

       　2、也可以在环境人物的帮助下扮演陌生人、接触自己的孩子，看看孩子的反应，加强幼儿的安全意识和自我保护方法。

五、活动总结

       　家园同步是教育的关键，请家长协助教师做好安全教育，尤其在针对防拐骗方面要多下功夫。家长和教师都应该对幼儿开展随机教育，时刻提醒幼儿注意安全，从小培养幼儿的安全意识。

        关于幼儿安全教育工作计划四篇

       　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我整理的幼儿安全教育工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

       

幼儿安全教育工作计划 篇1

       　《3-6岁儿童发展指南》指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，连好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

       　为有效促进幼儿身心健康发展，要让幼儿知道必要的安全保健知识，增加幼儿的安全自护常识，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。又由于红樱桃实验幼儿园是新园新学期，幼儿的安全教育工作是重中之重。在本学期里，我们在教学方面，特制定以下计划：

       　九月：

       　1、9月15日 《远离陌生的毒虫》

       　2、9月22日 《不要跟陌生人走》

       　3、9月27日 《安安全全滑滑梯》室内

       　十月：

       　1、10月13日 《蜇人的小蜜蜂》

       　2、10月20日 《安全过马路》

       　3、10月27日 《会咬人的电》

       　十一月：

       　1、11月3日 《安安全全滑滑梯》室外

       　2、11月6日 《睡觉安全》

       　3、11月13号 《不要乱吃东西》

       　4、11月20日 《玩具不能塞耳朵》

       　5、11月27日 《安安全全上下楼梯》

       　十二月：

       　1、12月8日 《入厕安全》

       　2、12月15日 《不在教室乱跑》

       　3、12月22日 《地震了怎么办》

       　4、12月29日 《不藏小东西》

       　一月：

       　1、1月5日 《勤剪手脚指甲》

       　2、1月12日 《防烫伤》

       　3、1月19日 《结冰地面很危险》

       　4、1月26日 《远离炮竹》

幼儿安全教育工作计划 篇2

一、指导思想

       　儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的安全责任意识和法制观念，创建平安校园，结合我园实际特制定本工作计划。

二、工作目标

       　认真学习贯彻执行成都市教育局的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的特点，建立各种安全规章制度，健全安全工作领导小组，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到工作各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育，自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的安全防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

三、成立安全工作领导小组 ，责任到人为进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作成立了以园长为组长，各班教师及后勤人员为成员的安全工作领导小组，把安全责任落实到个人。

四、工作措施

       　1、建立健全组织领导，确保工作到位。每月定期召开安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相 关的工作任务。定期检查并分析幼儿园的事故隐患，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

       　2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职员工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和园内宣传栏，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

       　3、后勤人员要加强对校园校舍安全全面检查（电、水、火、玩具设施等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。

       　4、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生，提高幼儿自我保护意识和安全责任意识。

       　5、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期、变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。

       　6、要积极配合配合派出所、抓好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。

       　7、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

       　8、加强火灾、地震、防暴反恐等突发事件的师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期组织全园针对火灾、地震、防暴反恐等突发事件的演练。

五、20xx年下学期主要工作及活动计划安排：

       　九月份：

       　1、开学入园安全工作检查。

       　2、开展入园幼儿道路交通安全教育宣传活动，加强安全教育和宣传。

       　3、安全领导小组会议。

       　4、开家长会，做好安全工作。

       　十月份：

       　1、加强“十一”黄金周外出安全教育活动。

       　2、开展肠道传染病预防与食品安全教育。

       　3、开展地震、消防应急演练。

       　4、安全领导小组会议。

       　十一月份：

       　1、结合“11〃9”消防宣传日开展消防安全教育活动。

       　2、开展防恐防暴突发事件应急演练。

       　3、安全领导小组会议。

       　十二月份：

       　1、安全领导小组会议，做好期末安全工作。

       　2、开展好“普法宣传教育日”活动。

       　3、学年安全工作总结和来年安全工作新的规划。

幼儿安全教育工作计划 篇3

一、指导思想：

       　全面贯彻落实上级有关部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，把加强中小学、幼儿园安全工作摆到突出位置，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，以“安全文明校园”创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，为南汇教育的改革、发展营造和谐、安全的环境。

二、工作要点：

       　1、进一步落实安全工作责任制

       　教育局各职能部门的安全工作人员要明确岗位职责，加强对各级各类学校安全工作的服务和指导。要按照岗位要求，把工作人员履行职责的情况纳入年度工作考核的主要内容和作为责任追究的依据。继续开展责任签约工作，各级各类学校要落实校（园）长是安全第一责任人的制度。明确分管副校（园）长、班主任、任课教师、职工等在安全管理和教育方面的职责，落实“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。聘请学校校外法制副校长，开展对学校师生的法制教育，参与学校的安全工作。

       　2、完善各类安全制度、专项预案

       　教育局将制订12项安全管理制度、18项突发公共事件专项应急预案，编制下发《南汇区教育局安全工作实用手册》。各级各类学校要根据学校实际，修订完善各类安全管理制度、应急预案，建立健全突发公共事件的防范和处置机制，加强应急反应机制的日常管理。

       　3、加强宣传教育，提高安全管理水平

       　进一步加强宣传和贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》，做好即将印发的《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传和培训工作。今年3月26日是第十二个“全国中小学生安全教育日”，主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。各级各类学校要与公安机关、共青团、少先队等组织密切配合，围绕主题，结合本校实际，组织开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。要加强对青少年学生的法制宣传教育，增强法制观念，树立良好的法律意识。

       　充分发挥法制副校长、校外法制辅导员、学校班主任等队伍的作用，培养学生自我保护意识，提高分辨是非的能力。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、农民工子女以及心理上出现问题的学生，加强预警机制的落实，及时化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。要加强对学校食品、卫生、饮食饮水、卫生室等的安全管理。根据市教委、市食药监局的要求，积极推行食品卫生知识进课堂的相关工作。

幼儿安全教育工作计划 篇4

       　中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的.体生活的，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况的和现有水平，本学期将以独立自.能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

       　这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的.幼儿园中班安全工作计划制定如下：

        （一）教师应做到：

       　1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

       　2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

       　3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

       　4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

       　5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

        （二）教育幼儿方面：

       　1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

       　2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

       　3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或.体。

       　4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

       　5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

       　6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

       　7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

       　8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

       　9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

       　10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识

       　11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。

       　具体的各种活动将在幼儿园一日生活的、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

       今天的讨论已经涵盖了“安全教育《不在教室乱跑》教案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。